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11-033月16日，教育部發布《關于加強三個課堂應用的指導意見》。文件中明確指出：到2022年，全面實現三個課堂在廣大中小學校的常態化按需應用，建立健全利用信息化手段擴大**教育資
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10-271、外觀簡約，工藝精湛，防水設計，鍵盤和上下殼接縫雙層設計并有硅膠密封件防水； 2、節水設計，采用讀卡和開關雙重方式控制，插卡后按下開始鍵工作，按下停止鍵停止工作，更
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10-24圖書管理系統 可以規范圖書管理流程 對用戶來說： 用戶可以在系統內自定義發布公告，讓其他用戶都能看到。增進用戶工作間的交流。 軟件的徽標和軟件標題名字用戶也可以根據各個
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09-18智慧教室 是實現師生交互式討論教學模式，探索教師對教學方法、教學理念、教學手段改革與信息技術更緊密融合的教學環境平臺。 現行學校的 教室管理 存在很多缺陷，例如：班牌的
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09-12管理服務子系統提供了系統正常運行所必須的管理功能和業務功能
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08-13對于老師來說，如何調節課堂氣氛也是一門學問，課堂過于沉悶，學生們容易在課堂上昏昏欲睡。課堂過于活潑的話，老師的震懾力就會大打折扣，如何在嚴肅緊張的課堂環境下調動學
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08-05智慧校園可建立全校學生的完整數據， 包括身體素質、個人畫像、行為特征等
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06-30以“教、學、評、管、研”多維度建設智慧校園方案
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06-17中小學智能圖書館方案是集RFID射頻技術、智能化弱電工程、智能圖書館綜合管理系統等于一身的解決方案
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06-05智慧校園的解決方案是以云服務為支撐，構建一個智能化校園管理平臺
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